tag:blogger.com,1999:blog-69334361108254896132024-02-08T10:03:55.662-08:00Etika Profesi Akuntansigitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.comBlogger22125tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-31729944607253198342011-12-31T22:52:00.000-08:002011-12-31T23:06:58.630-08:00Nama : Gita Ardilda Efendi Nasution<br />NPM : 21208429<br />Kelas: 4eb07<br /><br /><br />Soal : 1. Mengapa suatu profesi perlu etika? Jelaskan pendapat saudara!<br /><br />Jawab :<br />Karena menurut saya seseorang yang berprofesi apapun harus memiliki etika, semua profesi harus mengandalkan keahlian dan ketrampilan yang tinggi serta punya komitmen pribadi yang mendalam atas pekerjaannya namun itu tidaklah cukup dari hal yang diharuskan tersebut harus ditambah oleh etika. Karena etika adalah gambaran untuk mengetahui dan memahami cara yang baik atau tidak, jika profesi yang dilakukan menggunakan etika maka akan mendapatkan kepercayaan lebih tinggi dari penglihatan orang lain maupun di mata masyarakat. Karena jika profesi menggunakan etika maka akan melaksanakan pekerjaan secara professional dan mengikuti hukum yang berlaku.<br /><br />Soal : 2. Apa yang anda ketahui tentang IAI ? Jelaskan dengan singkat dan padat !<br /><br />jawab: <br />IAI ( Ikatan Akuntan Indonesia) adalah organisasi profesi akuntan di Indonesia. Kantor sekretariatnya terletak di Graha Akuntan, Menteng, Jakarta. Pada waktu Indonesia merdeka, hanya ada satu orang akuntan pribumi, yaitu Prof. Dr. Abutari, sedangkan Prof. Soemardjo lulus pendidikan akuntan di negeri Belanda pada tahun 1956.<br /><br />Akuntan-akuntan Indonesia pertama lulusan dalam negeri adalah Basuki Siddharta, Hendra Darmawan, Tan Tong Djoe, dan Go Tie Siem, mereka lulus pertengahan tahun 1957. Keempat akuntan ini bersama dengan Prof. Soemardjo mengambil prakarsa mendirikan perkumpulan akuntan untuk bangsa Indonesia saja. Alasannya, mereka tidak mungkin menjadi anggota NIVA (Nederlands Institute Van Accountants) atau VAGA (Vereniging Academisch Gevormde Accountants). Mereka menyadari keindonesiaannya dan berpendapat tidak mungkin kedua lembaga itu akan memikirkan perkembangan dan pembinaan akuntan Indonesia.<br /><br />Hari Kamis, 17 Oktober 1957, kelima akuntan tadi mengadakan pertemuan di aula Universitas Indonesia (UI) dan bersepakat untuk mendirikan perkumpulan akuntan Indonesia. Karena pertemuan tersebut tidak dihadiri oleh semua akuntan yang ada maka diputuskan membentuk Panitia Persiapan Pendirian Perkumpulan Akuntan Indonesia. Panitia diminta menghubungi akuntan lainnya untuk menanyakan pendapat mereka. Dalam Panitia itu Prof. Soemardjo duduk sebagai ketua, Go Tie Siem sebagai penulis, Basuki Siddharta sebagai bendahara sedangkan Hendra Darmawan dan Tan Tong Djoe sebagai komisaris. Surat yang dikirimkan Panitia kepada 6 akuntan lainnya memperoleh jawaban setuju.<br /><br />Perkumpulan yang akhirnya diberi nama Ikatan Akuntan Indonesia (IAI) akhirnya berdiri pada 23 Desember 1957, yaitu pada pertemuan ketiga yang diadakan di aula UI pada pukul 19.30.<br /><br />Susunan pengurus pertama terdiri dari:<br /> * Ketua: Prof. Dr. Soemardjo Tjitrosidojo<br /> * Panitera: Drs. Mr. Go Tie Siem<br /> * Bendahara: Drs. Sie Bing Tat (Basuki Siddharta)<br /> * Komisaris: Dr. Tan Tong Djoe<br /> * Komisaris: Drs. Oey Kwie Tek (Hendra Darmawan)<br /><br />Keenam akuntan lainnya sebagai pendiri IAI adalah<br /> * Prof. Dr. Abutari<br /> * Tio Po Tjiang<br /> * Tan Eng Oen<br /> * Tang Siu Tjhan<br /> * Liem Kwie Liang<br /> * The Tik Him<br /><br />Konsep Anggaran Dasar IAI yang pertama diselesaikan pada 15 Mei 1958 dan naskah finalnya selesai pada 19 Oktober 1958. Menteri Kehakiman mengesahkannya pada 11 Februari 1959. Namun demikian, tanggal pendirian IAI ditetapkan pada 23 Desember 1957. Ketika itu, tujuan IAI adalah: 1. Membimbing perkembangan akuntansi serta mempertinggi mutu pendidikan akuntan. 2. Mempertinggi mutu pekerjaan akuntan.<br /><br />Sejak pendiriannya 49 tahun lalu, kini IAI telah mengalami perkembangan yang sangat luas. Hal ini merupakan perkembangan yang wajar karena profesi akuntan tidak dapat dipisahkan dari dunia usaha yang mengalami perkembangan pesat. Salah satu bentuk perkembangan tersebut adalah meluasnya orientasi kegiatan profesi, tidak lagi semata-mata di bidang pendidikan akuntansi dan mutu pekerjaan akuntan, tetapi juga upaya-upaya untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat dan peran dalam perumusan kebijakan publik.<br /><br />Ketua : Ahmadi Hadibroto (2006 s.d. 2010)<br /><br />kegiatan:<br />* Penyusunan Standar Akuntansi Keuangan<br />* Penyelenggaraan Ujian Sertifikasi Akuntan Manajemen (Certified Professional Management Accountant)<br />* Penyelenggaraan Pendidikan Profesional Berkelanjutan (PPL)<br /><br />Kerjasama Internasional:<br />Pada skala internasional, IAI aktif dalam keanggotaan International Federation of Accountants (IFAC) sejak tahun 1997. Di tingkat ASEAN IAI menjadi anggota pendiri ASEAN Federation of Accountants (AFA). Keaktifan IAI di AFA pada periode 2006-2007 semakin penting dengan terpilihnya IAI menjadi Presiden dan Sekjen AFA.<br /><br />Selain kerjasama yang bersifat multilateral, kerjasama yang bersifat bilateral juga telah dijalin oleh IAI diantaranya dengan Malaysian Institute of Accountants (MIA) dan Certified Public Accountant (CPA).gitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-9101517572503177322011-11-30T07:38:00.001-08:002011-11-30T07:44:10.489-08:00Perilaku Etika dalam Bisnis di Era Saat IniSoal :<br />1.Bagaimana pendapat saudara tentang pernyataan kompetisi lambang ketamakan ?<br /><br />Jawab :<br />Menurut saya pernyataan dari kompetisi lambang ketamakan itu dapat dinilai tergantung dari segi tujuan yang dituju, kompetisi itu sendiri adalah bersaing untuk mendapatkan sesuatu dengan usaha diri sendiri hingga tercapai. Jika pada era seperti ini kompetisi lebih dimaknakan sebagai ambisi untuk mendapatkan sesuatu yang diinginkan bisa dibilang setiap orang sangat ingin tetapi tidak melihat dari segi tujuan pertamanya, dengan uraian tersebut maka kompetisi lambang ketamakan pernyataan tersebut dijaman ini berarti setiap orang sangat berambisi untuk melakukan atau mendapatkan sesuatu yang diinginkan dengan cara bersaing dan tidak melihat apakah itu akan merugikan orang lain atau tidak, jadi kesimpulan menurut pendapat saya kompetisi untuk dijaman sekarang kurang setuhju jika kompetensi diartikan dipandang dari segi negatifnya tapi jika tiap individu mengartikan kompetensi dari segi nilai positif saya setuju.<br /><br />2.Berilah contoh penerapan moral dalam dunia bisnis di era pasar bebas saat ini minimal 5 ?<br /><br />Jawab :<br />1. Jauhkan sifat dengki dengan cara menggunakan bantuan golongan lain misal : dengan percaya akan mistis.<br />2. Menghindari sifat 5K : Katabelece, Kongkalikong, Koneksi, Kolusi dan Komisi<br />3. Jujur dalam melakukan bisnis<br />4. Bersaing secara sehat<br />5. Melakukan yang terbaik tanpa harus menyampingkan peraturan dan perundang-undangan yang berlaku.<br /><br />3.Sebutkan contoh dari situasi benturan kepentingan dalam dunia bisnis (minimal 4 dari 8 katagori yang ada) ?<br /><br />Jawab :<br />1. Segala hubungan bisnis atas nama perusahaan dengan personal yang masih ada hubungan keluarga (family) atau dengan perusahaan yang dikontrol oleh personal tersebut.<br />Contoh:<br />Seorang karyawan di suatu perusahaan memasukkan anggota keluarganya untuk dapat menempati suatu posisi di perusahaan tersebut tanpa harus melewati tahapan recruitment seperti para pencari kerja lainnya.<br />2. Segala penerimaan dari keuntungan , dari seseorang / organisasi / pihak ketiga yang berhubungan dengan perusahaan<br />Menerima bingkisan dari seorang klien yang ditunjukan untuk pegawainya bukan untuk perusahaan tempat pegawai tersebut bekerja.<br />3. Segala penggunaan pribadi maupun berbagai atas informasi rahasia perusahaan demi suatu keuntungan pribadi, seperti anjuran untuk membeli atau menjual barang milik perusahaan atau produk, yang didasarkan atas informasi rahasia tersebut<br />Contoh:<br />Seorang karyawan disuatu perusahaan memberikan atau membocorkan rahasia perusahaan kepada temannya yang berkerja disuatu perusahaan yang bergerak dibidang usaha yang sama.<br />4. Segala kepentingan pribadi yang berhubungan dengan kepentingan perusahaan.<br />Contoh:<br />Ketika seorang pegawai negri mendapatkan mobil dinas untuk tugas keluar kota dari perusahaan tempat dia berkerja dimanfaatkan mobil dinas tersebut untuk kendaraan berlibur dengan anggota keluarganya.gitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-15008172141148367752011-10-31T06:55:00.000-07:002011-10-31T07:10:49.148-07:00Teori EtikaSOAL:<br />1. Sebutkan teori etika yang anda ketahui selain yang sudah dijelaskan minimal 3?<br />JAWAB :<br />1. Etika Deontologi<br />Teori-teori sebenarnya sudah ada sejak periode filsafat Yunani kuno, tetapi baru mulai diberi perhatian setelah diberi penjelasan dan pendasaran logis oleh Filsuf Jerman yaitu Immanuel Kant.<br />Kata deon sendiri berasal dari Yunani yang berarti Kewajiban<br />Yaitu Menekankan kewajiban manusia untuk bertindak secara baik.<br />Tiga prinsip yang harus dipenuhi:<br />1. Supaya suatu tindakan punya nilai moral, tindakan itu harus dijalankan berdasarkan kewajiban. Nilai moral dari tindakan itu tidak tergantung pada tercapainya.<br />2. tujuan dari tindakan itu melainkan tergantung pada kemauan baik yang mendorong seseorang untuk melakukan tindakan itu-berarti kalaupun tujuannya tidak tercapai, tindakan itu sudah di nilai baik. Sebagai konsekuensi dari kedua prinsip itu, kewajiban adalah hal yang<br />3. niscaya dari tindakan yang dilakukan berdasarkan sikap hormat pada hokum moral universal.<br /><br />2. Etika pengembangan diri sesuai dengan kodratnya<br />Etika Aristoteles merupakan etika pengembangan diri, karena kebahagiaan (eudaimonia) yang menjadi tujuan hidup manusia tercapai kalau manusia mengembangkan dirinya secara penuh sesuai dengan kodratnya. Kodrat di sini dimaksudkan dalam arti metafisis, yakni apa yang menjadi hakikat keberadaan manusia. Untuk mengenal apa yang menjadi kodrat atau hakikat keberadaan sesuatu, Aristoteles melihat fungsi operasional (ergon) yang khas pada pengada tersebut. Finalitas atau keterarahan pada tujuan akhir suatu pengada bagi Aristoteles merupakan suatu gagasan yang sentral untuk etikanya, karena menurut dia kodrat setiap pengada mengarah pada tujuan akhirnya. Kebahagiaan sebagai tujuan hidup manusia baru tercapai kalau manusia hidup sesuai dengan ergon-nya yang khas. Untuk menetapkan apa itu kebahagiaan bagi manusia perlulah ia mengerti apa yang menjadi tujuan akhir kodrat keberadaannya sebagai manusia.<br />Dibandingkan dengan makhluk hidup yang lain, jiwa manusia mempunyai aspek vegetatif seperti halnya tumbuh-tumbuhan, dan mempunyai aspek sensitif seperti halnya binatang. Yang khas untuk manusia adalah aspek rasional dari kejiwaannya. Kalau yang menjadi kekhasan manusia adalah aspek rasional kejiwaannya, maka ergon manusia mesti bersangkutan dengan aspek ini.<br /><br />3. Etika Keutamaan<br />Etika Aristoteles, lain dengan etika yang biasa disebut sebagai etika kewajiban (seperti etika Kant misalnya), adalah etika keutamaan. Hidup baik adalah hidup sesuai dengan keutamaan yang masih ia bedakan menjadi keutamaan intelektual dan keutamaan moral. Dari segi moral, suatu tindakan secara objektif dinilai berkeutamaan (virtuous) oleh Aristoteles kalau itu merupakan kegiatan yang diatur oleh akal budi sesuai dengan prinsip kebijaksanaan jalan tengah/“the rule of the just middle” (mesotes), yakni menghindarkan ekstrem terlalu banyak di satu pihak dan ekstrem terlalu kurang di lain pihak. Keutamaan keberanian misalnya terletak antara kenekadan di satu pihak dan menjadi pengecut di lain pihak.<br /><br />SOAL :<br />2. Tuliskan contoh etika umum yang berlaku di masyarakat minimal 5?<br />JAWAB :<br />1. Sopan, ramah tamah, dan bertegur sapa saat bertemu dengan tetangga ataupun orang yang dikenal.<br />2. Tidak menghina orang lain.<br />3. Ikut berpartisipasi dalam kegiatan kerja bakti dilingkungan rumah.<br />4. Orang yang mencuri barang milik orang lain tanpa sepengetahuan pemiliknya, maka akan diberi sanksi yang tegas,<br />5. Moral yang baik dalam pergaulan sehari-hari dan dimanapun kita berada.<br /><br />SOAL :<br />3. Bagaimana pendapat saudara tentang paham hedoisme bila diterapkan pada era sekarang ini?<br />JAWAB :<br /><br />Paham Hedonisme jika diterapkan pada era sekarang ini menurut saya kurang tepat,Negara kita Indonesia adalah Negara Hukum. Dijaman yang sedang serba susah dan memiliki kiritis ekonomi maupun politik di Indonesia, untuk mengusahakan kesenangan sepertinya akan sangat sulit dilakukan. Karena sebagian besar penduduk dan masyarakat di Indonesia saat ini sangat kekurangan (ekonomi sulit), sehingga untuk mengusahakan keseangan akan sulit terjadi untuk makan sehari-haripun masih sangat sulit, tapi mungkin sebagian orang yang kekurangan beranggapan seperti arti sesungghnya bahwa paham Hedoisme untuk mereka adalah dimana hal terbaik bagi manusia adalah mengusahakan kesenangan dan kesenangan yang dumaksud disini adalah bila mereka dapet mengisi perut disaat mereka lapar. Jika yang dimaksud mencari kesenangan dengan cara apapun, Negara ini akan menjadi Negara yang hancur. Karena semua orang tanpa kecuali akan mencari kesenangan dengan menghalalkan segala cara tanpa memandang hal yang akan dilakukan demi kesenangannya akan merugikan orang lain atau tidak. Tidak dapat dibayangkan jika kaum muda di era saat ini menganut paham Hedonisme dan mereka bebas mendapatkan kesenangan mereka dengan cara mereka masing-masing.<br /><br />Tidak hanya itu jika paham Hedonisme diterapkan maka akan banyak sekali timbul kejahatan dan tindakan negatif lain untuk generasi muda khusunya, karena untuk mencari kesenangan di dunia sebanyak-banyaknya dan sepuas-puasnya di dalam lingkungan penganut paham ini, hidup dijalanani dengan sebebas-bebasnya demi memenuhi hawa nafsu yang tanpa batas. Maka didasarkan pada alasan itu, saya tidak setuju jika paham Hedonisme diterapkan di era saat ini.gitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-51241312887263665882011-05-02T08:31:00.000-07:002011-05-02T08:32:58.957-07:00Differences Of Education Between Indonesia and AmericanThe strengthening Indonesia-U.S. partnership has led to several important education initiatives. Officials from both countries have expressed the conviction that education is the base upon which future understanding and cooperation will be built. As the two democracies draw closer, this foundation grows stronger.<br /><br />Cooperation spans all levels of education. For young children, the U.S. sponsors an Indonesian version of the popular American show "Sesame Street." This show, called Jalan Sesama in Indonesian, should begin broadcasting in November 2007.<br /><br />To help improve grade-school education, the U.S. has launched a $157 million dollar education initiative. First announced in a joint statement between President Megawati Sukarnoputri and President George W. Bush in 2003, this program is beginning to show results. To date, it has reached over 1,500 schools, 24,000 teachers, and 400,000 students - an incredible set of accomplishments.<br />University-level cooperation has also been strong. Education and cultural exchange has blossomed under Indonesia's Darmasiswa scholarship and America's AFS and Fulbright programs. Further, university-to-university links - such as those with 50 promising Indonesian universities - are expanding quickly.<br /><br />In addition to government efforts, non-governmental organizations have also helped strengthen Indonesian-U.S. educational ties. The Indonesian American Education Foundation (www.aicef.org), and the Indonesian International Education Foundation (www.iief.or.id), for instance, offers fellowship support for Indonesians to pursue graduate study in the United States, The U.S.-Indonesia Society (www.usindo.org), works to expand cultural education opportunities in Indonesia to all Americans through its Summer Program. <br /><br />Further details about Indonesian-U.S. education cooperation follows.<br />1. Darmasiswa Scholarship<br />The Darmasiswa scholarship supports Americans as they study Indonesian culture, arts, and language at Indonesian universities.<br /><br />2. American Field Services<br />The AFS/YES exchanges high school students for greater cultural understanding among youth. <br /><br />3. AMINEF<br />The American Indonesian Exchange Foundation offers Fulbright scholarship programs for Indonesians to study at American universities.<br /><br />4. USAID Indonesia<br />The website of the U.S. Agency for International Development's efforts to support education in Indonesia.<br /><br />5. The Indonesian International Education Foundation<br />The IIEF manages a variety of scholarship programs from non government sources for Indonesians to study at American universities.<br />http://www.embassyofindonesia.org/ina-usa/education.htmgitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-61569274942848991862011-03-16T06:21:00.000-07:002011-03-16T06:54:15.409-07:00History Of Toef[TOEFL stands for Test Of English as a Foreign Language. The TOEFL was introduced in the 1960ies by ETS — Educational Testing Services. Now, almost 800,000 people take the TOEFL exam every year worldwide.<br /><br />You probably know that a growing number of universities and colleges offer courses and academic study programs in English so if you want to enrol in one of them you must have a good command of the English language. This is where the TOEFL comes into play. It is the most widely used academic English proficiency test in the world. Thousands of colleges and universities use the TOEFL to test and evaluate the English language competency of their students and academic personnel.<br /><br />In addition, many government agencies, sponsoring institutions and other authorities require TOEFL scores.<br /><br />The TOEFL test measures English language proficiency in these three disciplines: reading, listening and writing. In most regions of the world you can take the TOEFL on a computer (CBT: Computer-Based Test) somewhere near your home. In areas with limited access to computer-based testing facilities you can take a paper-and-pencil version of the test. <br /><br />The TOEFL test is a registered trademark of Educational Testing Service (ETS) and is administered worldwide. The test was first administered in 1964 and has since been taken by more than 23 million students. The test was originally developed at the Center for Applied Linguistics led by the linguist, Dr. Charles A. Ferguson.<br /><br />The TOEFL Committee of Examiners is composed of 12 specialists in linguistics, language testing, teaching or research. Its main responsibility is to advise on TOEFL test content. The committee helps ensure the test is a valid measure of English language proficiency reflecting current trends and methodologies.<br /><br /><br />TOEFL) Test Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing diucapkan sebagai "toe-full", mengevaluasi kemampuan individu untuk menggunakan dan mengerti bahasa Inggris dalam suasana akademis. Kadang-kadang adalah persyaratan untuk bisa masuk penutur non-asli bahasa Inggris di perguruan tinggi banyak yang berbahasa Inggris dan universitas. Lebih lanjut, banyak instansi pemerintah, program beasiswa, dan lisensi / lembaga sertifikasi menggunakan skor TOEFL untuk mengevaluasi kemahiran bahasa Inggris.<br /><br />http://www.4englishexams.com/english-test/toefl/history-of-toefl.htm<br />http://www.thetoefl.com/toefl/history-of-toefl-test.htm<br />http://www.thetoefl.com/toefl/what-is-toefl.htmgitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-1501695983150407892011-01-04T20:40:00.000-08:002011-01-04T20:42:31.417-08:00COMPLAINT LETTERJalan raya perjuangan no : 3<br />Jakarta<br />December 30, 2010<br /><br />Manager<br />PT Cinta Rakyat<br />Jalan tikungan tajam no : 1<br />jakarta<br /><br />Dear Sir , <br /><br />I am writing to complain about a wrong delivery. <br />I ordered two medium-sized short-sleeved cherry red shirt. But you sent to me a small-sized long-sleeved shirts in horrible black.<br /><br />As if this were not enough, I waited three weeks instead of your promised five-days time of delivery. You can imagine how disappointed I am to have received this package. I feel that your company is directly to blame. I am, therefore, writing to return this package. You wrote that the color I ordered is not available. Please send me an alternative for the shirt in other colors or I will have to request an immediate refund of the money I spent on the shirt. <br />I look forward to receiving your prompt reply. <br /><br /><br />Yours faithfully,<br /><br />GITA ARDILDA E NST<br /><br /><br />reffrensi<br />http://muhamadalisaifudin.blogspot.com/2009/09/letter-of-complaint-3.htmlgitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-7535145733645475492010-10-30T02:06:00.000-07:002010-10-30T02:53:55.726-07:00A Letter Of Inquiry<br /><br /><br />Definition: A letter of inquiry, also known as a prospecting letter or letter of interest, is sent to companies that may be hiring, but, haven't listed specific job openings.<br /><br />Your inquiry letter should contain information on why the company interests you and why your skills and experience would be an asset to the company. Also provide information on how you will follow-up and where you can be reached. <br /><br /><br />-> definition Letter of Inquiry - Small Business Grants (Women and Minority grant programs)<br /><br />Grants are monies / financial assistance which are not a loan, and do not need to be paid back.<br /><br />When should I apply for a grant? You should apply for State & Federal grant applications as soon as possible. Grant proposals typically have a deadline for applying.<br /><br />A grant proposal should look like a business plan. It needs to show the clear use of funds and why you receiving the grant will benefit your company and the community.<br />Federal and State government grant proposals should be written in a way where your "mission statement" is easy to understand and very clear. You want the federal agency reviewing your grant application (whether for your small business or personal use) to clearly see why you need this grant and how it will be used in detail.<br /><br /><br />Inquiry Letters<br /><br />How to write an inquiry letter:<br /><br /> *Be courteous. Remember, by making this request you are imposing on the reader’s time and/or resources.<br /> *Don’t send an inquiry letter for information you could easily find out by other means, such as with a quick search on the Internet.<br /> *Your letter can be fairly short, but it should be long enough to adequately explain what it is that you are inquiring about and what you want the reader to do in response to your letter.<br /> *Generally, give at least a couple of weeks for the person, company, or organization to respond to your inquiry before you send a follow-up letter or make a follow-up phone call.<br /> *If appropriate, you may want to mention that you will keep confidential any information provided. (This may increase the likelihood that the reader will respond to your inquiry.)<br /> *Make it as easy as possible for the person to respond to your request. This might mean offering to pay for any needed photocopies or mailing costs, or perhaps including a self-addressed, stamped envelope; necessary forms, questionnaires, or other documents; and so forth.<br /> *Make sure to include contact information so that the person can easily get in touch with you if necessary, such as your cell or home phone number or e-mail address.<br /> *When the person responds to your inquiry, it is a good idea to send a quick note of thanks expressing your appreciation and telling how the information helped (or can help) you. If appropriate, you may want to offer to return the favor in the future.<br /><br /><br />How to respond to an inquiry letter:<br /><br /> *Specifically indicate the inquiry that was made, as you understand it.<br /> *Express your appreciation for the person’s interest.<br /> *If possible, personally respond to the inquiry. You might want to include with your response letter any brochures, catalogs, reports, or other helpful information available.<br /> *If appropriate, clearly describe any action you feel the person should take and the reason(s) for such a recommendation. (However, you may want to use caution because of any possible liability you might incur for offering such advice.)<br /> *If you cannot personally answer the person’s question, let him/her know that you have contacted the person who can and that he/she will shortly be in touch with the reader. If this is not possible, express your regret for being unable to help the reader, and try to find out for him/her the contact information for someone who can help.<br /> *If appropriate, you might want to include additional information about your organization, the products or services you sell, or the subject matter of the inquiry, beyond the scope of the original inquiry.<br /> *Close by saying that you would be happy to help the reader in the future if he/she needs further assistance or by wishing him/her well in his/her endeavor or project, etc.<br /><br /><br />Inquiry Letter Tips:<br /><br /> *Begin your letter by stating who you are and giving your status or position (such as student, researcher, interested consumer, etc.), and tell how you found out about the individual or entity that you are writing to.<br /> *Clearly state what it is that you are inquiring about and what you would like the recipient of your letter to do. Make your inquiry as specific as possible.<br /> *You might want to briefly explain the purpose of your letter or what you hope to accomplish. Such an explanation may prompt the recipient of your letter to act more quickly.<br /> *If appropriate, consider mentioning the letter recipient’s qualifications for responding to your inquiry (this may prompt him/her to act when he/she might otherwise be hesitant to do so). For example, you could explain that you are writing to the reader because she is a leader in her field and the accepted authority on the subject you are interested in.<br /> *Include the date by which you need the information, services, etc., that you are requesting, and indicate that you await the reader’s response.<br /> *Thank the person for his/her time.<br /><br /><br /><br /><br />Sample Letter of Inquiry<br /><br />This sample letter of inquiry is a good base from which to start, the italic lettering is where you have to insert your own information.<br /><br /><br />[Date]<br />[Address]<br />[Phone Number]<br />[Employer's Name and Title]<br />[Employer's Address]<br /><br />Dear [Name of hiring manager]<br /><br />I have been informed of a job opportunity as [specific position or area you are applying for] by [name of referrer]. I am very interested in such a position because [qualifications or related work & interests].<br /><br />I am currently employed at [name of organisation] as [title of position].<br /><br />or<br /><br />I have just graduated from [name of academic organisation].[Achievements related to the position] [Note: Read Writing about achievements guide]<br /><br />I look forward to discussing this job opportunity further and how I can contribute to the success of [name of organisation].<br /><br />Sincerely,[sign your name ][type your name ]<br /><br /><br />example:<br /><br />1102 West 30th<br />Lawrence, KS 66321<br />August 4, 19XX<br /><br />Dr. Maria Gomez-Salinas <br />Director of the Diabetes Clinic <br />St. David's Hospital <br />1000 Greenberg Lane <br />Wichita, KS 66780<br /> <br /><br />Dear Dr. Gomez-Salinas: <br /><br />I am writing you in hopes of finding out more about how the <br />new Glucoscan II blood glucose monitoring system, which a <br />representative at Lifescan informed me that your clinic is <br />currently using. <br /><br />Originally, I saw Lifescan's advertisement of this new <br />device in the January 19XX issue of Diabetes Forecast and <br />became very interested in it. I wrote the company and got <br />much useful information, but was recommended to write <br />several current users of the system as well. <br /><br />For a technical report that I am writing for a technical <br />writing class at Johnson County Junior College, I need some <br />help with the following questions: <br /><br /><br /> 1. How often does the Glucoscan II need to be calibrated in practical, everyday use conditions?<br /> 2. How accurate is the Glucoscan II compared to other similar systems that your patients have used?<br /> 3. What problems do your patients experience with this new device? <br /><br /><br /><br />The Lifescan representative indicated that your clinic is <br />one the leaders in implementing new technology for <br />diabetics, and therefore I am eager to hear from you. In <br />the report I will acknowledge your contributions, and I <br />will send you a copy of the completed report if you wish. <br /><br />Thank you for your time, and I hope to hear from you soon. <br /><br />Sincerely,<br /><br /><br /><br />Anita Teller <br />Student, Medical Technology<br />Johnson County Junior College<br /><br /><br />http://jobsearch.about.com/od/jobsearchglossary/g/inquiryletter.htm<br />http://www.writeexpress.com/inquiry.htm<br />http://www.cvtips.com/cover-letter/sample-letter-of-inquiry.html<br />http://www.io.com/~hcexres/textbook/inqex1.htmlgitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-41580172545529310722010-10-15T17:26:00.000-07:002010-10-16T04:31:17.658-07:00Style letter of business<br />communication of business<br />Business Communication is communication used to promote a product, service, or organization; relay information within the business; or deal with legal and similar issues. It is also a means of relaying between a supply chain, for example the consumer and manufacturer.<br />Business Communication is known simply as “Communications.” It encompasses a variety of topics, including Marketing, Branding, Customer relations, Consumer behaviour, Advertising, Public relations, Corporate communication, Community engagement, Research & Measurement, Reputation management, Interpersonal communication, Employee engagement, Online communication, and Event management. It is closely related to the fields of professional communication and technical communication.<br />In business, the term communications encompasses various channels of communication, including the Internet, Print (Publications), Radio, Television, Ambient media, Outdoor, and Word of mouth.<br />Business Communication can also refer to internal communication. A communications director will typically manage internal communication and craft messages sent to employees. It is vital that internal communications are managed properly because a poorly crafted or managed message could foster distrust or hostility from employees.<br /><br />Business readers expect to receive letters and memos that adhere to an existing format standard. There are several acceptable business letter styles available for use in the professional world. Three such business letter styles include:<br />• Modified Block Style: With this business letter format, the body of the letter is left justified and single-spaced. The date and closing, however, are in alignment in the center of the page.<br />• Block Style: when using this business letter format, the entire letter is left justified and single-spaced except for a double space between paragraphs.<br />• Semiblock Style: similar to the modified block business letter style except that each paragraph is indented instead of left justified.<br />Business Letter Format<br />There are several main sections that are consistent with every business letter format. When writing a business letter, be sure to include all components:<br />• The Heading: common with every business letter format, the heading contains your address and the date of writing.<br />• The Inside Address: included the name of the addressee, that person’s title or office, the name of the company or institution, and the full address<br />• The Salutation: the formal greeting appears two lines lower than the inside address.<br />• The Body: use the body of your letter to explain the situation and to make your request or response. Make sure it is done in a straightforward and concise manner.<br />• The Complimentary Close: the complimentary close is inserted three lines below the last line of the body. The most common formulas are: Sincerely, Sincerely yours, Yours truly, Yours sincerely.<br />• Your Typed Name: in all business letters, there are usually four lines between the complimentary close and the typed name as you intend to sign it.<br />• Your Signature: always use blue or black ink. Match your signature and your typed name.<br />• Special Notation: lowest on the page, always flush left. Includes common notations to indicate: carbon copies,enclosed documents, etc...<br /><br />Letter Templates<br />Library Online features a large assortment of letter templates to help you achieve your desired message when writing business letters.<br />Here you will find letter templates that will consistently give your company a professional image. There is a large selection of example business letter styles covering the most common business situations, written by business professionals<br />1. Return Address: If your stationery has a letterhead, skip this. Otherwise, type your name, address and optionally, phone number. These days, it's common to also include an email address. <br />2. Date: Type the date of your letter two to six lines below the letterhead. Three are standard. If there is no letterhead, type it where shown. <br />3. Reference Line: If the recipient specifically requests information, such as a job reference or invoice number, type it on one or two lines, immediately below the Date (2). If you're replying to a letter, refer to it here. For example, <br />• Re: Job # 625-01<br />• Re: Your letter dated 1/1/200x.<br />4. Special Mailing Notations: Type in all uppercase characters, if appropriate. Examples include <br />• SPECIAL DELIVERY<br />• CERTIFIED MAIL<br />• AIRMAIL<br />5. On-Arrival Notations: Type in all uppercase characters, if appropriate. You might want to include a notation on private correspondence, such as a resignation letter. Include the same on the envelope. Examples are <br />• PERSONAL<br />• CONFIDENTIAL<br />6. Inside Address: Type the name and address of the person and/or company to whom you're sending the letter, three to eight lines below the last component you typed. Four lines are standard. If you type an Attention Line (7), skip the person's name here. Do the same on the envelope. <br />7. Attention Line: Type the name of the person to whom you're sending the letter. If you type the person's name in the Inside Address (6), skip this. Do the same on the envelope. <br /><br /><br />8. Salutation: Type the recipient's name here. Type Mr. or Ms. [Last Name] to show respect, but don't guess spelling or gender. Some common salutations are <br />• Ladies:<br />• Gentlemen:<br />• Dear Sir:<br />• Dear Sir or Madam:<br />• Dear [Full Name]:<br />• To Whom it May Concern:<br />9. Subject Line: Type the gist of your letter in all uppercase characters, either flush left or centered. Be concise on one line. If you type a Reference Line (3), consider if you really need this line. While it's not really necessary for most employment-related letters, examples are below. <br />• SUBJECT: RESIGNATION<br />• LETTER OF REFERENCE<br />• JOB INQUIRY<br />10. Body: Type two spaces between sentences. Keep it brief and to the point. <br />11. Complimentary Close: What you type here depends on the tone and degree of formality. For example, <br />• Respectfully yours (very formal)<br />• Sincerely (typical, less formal)<br />• Very truly yours (polite, neutral)<br />• Cordially yours (friendly, informal)<br />12. Signature Block: Leave four blank lines after the Complimentary Close (11) to sign your name. Sign your name exactly as you type it below your signature. Title is optional depending on relevancy and degree of formality. Examples are <br />• John Doe, Manager<br />• P. Smith<br />Director, Technical Support<br />• R. T. Jones - Sr. Field Engineer<br />13. Identification Initials: If someone typed the letter for you, he or she would typically include three of your initials in all uppercase characters, then two of his or hers in all lowercase characters. If you typed your own letter, just skip it since your name is already in the Signature Block (12). Common styles are below. <br />• JAD/cm<br />• JAD:cm<br />• clm<br />14. Enclosure Notation: This line tells the reader to look in the envelope for more. Type the singular for only one enclosure, plural for more. If you don't enclose anything, skip it. Common styles are below. <br />• Enclosure<br />• Enclosures: 3<br />• Enclosures (3)<br />15. cc: Stands for courtesy copies (formerly carbon copies). List the names of people to whom you distribute copies, in alphabetical order. If addresses would be useful to the recipient of the letter, include them. If you don't copy your letter to anyone, skip it. <br /><br /><br />Tips:<br />• Replace the text in brackets [ ] with the component indicated. Don't type the brackets. <br />• Try to keep your letters to one page, but see page 2 of this sample if you need continuation pages. <br />• How many blank lines you add between lines that require more than one, depends on how much space is available on the page. <br />• The same goes for margins. One and one-half inch (108 points) for short letters and one inch (72 points) for longer letters are standard. If there is a letterhead, its position determines the top margin on page 1. <br />• If you don't type one of the more formal components, don't leave space for them. For example, if you don't type the Reference Line (3), Special Mailing Notations (4) and On-Arrival Notations (5), type the Inside Address (6) four lines below the Date (2). <br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />December 1, 2008<br /><br /><br />Ms. Anna Brown, Chair <br />Department of Linguistics <br />Right State University <br />1415 University Drive <br />Felicity, OH 45435<br /><br />Dear Ms. Brown:<br /><br />I want you to know you have an exceptional employee, Jane Doe, in your support division. Her calm, patient manner was a great help to me when my frustration was at an all-time high. Her knowledge of the software and her remarkable problem-solving abilities are rare indeed. If the quality of a firm's employees is an indication of future success, then Doe Corporation has a very bright future.<br /><br />Sincerely,<br /><br />[Signature]<br /><br />John Do<br /><br />Enclosure<br /><br />( gita ardilda….3eb07)<br /><br /><br />http://jobsearchtech.about.com/od/letters/l/bl_block_p.htmgitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-68939014998352514512010-06-06T08:08:00.000-07:002010-06-06T08:14:05.566-07:00KUTIPANOUTLINE (KERANGKA KARANGAN)<br />Kerangka karangan adalah rencana teratur tentang pembagian dan penyusunan gagasan. Kerangka karangan yang belum final di sebut outline sementara sedangkan kerangka karangan yang sudah tersusun rapi dan lengkap di sebut outline final<br />Manfaat kerangka karangan:<br />1. untuk menjamin tulisan terarah,dan konseptual<br />2. untuk menyusun krangka karangan secara teratur<br />3. membantu penulis melihat gagasan dalam kilas pandang,sehingga tulisan memiliki hubungan timbal balik yang disajikan dengan baik<br />4. memudahkan penulis menciptakan klimaks yang berbeda – beda<br />5. menghindari penggarapan topik lebih dari dua kali atau lebih<br />6. memudahkan penulis mencari materi pembantu<br />pola susunan kerangka karangan<br /> secara garis besar, pola kerangka karangan dibagi menjadi dua.yaitu pola alamiah dan pola logis, berikut akan di jelaskan secara singkat pola susunan kerangka karangan.<br />1. pola alamiah<br /> Merupakan suatu urutan unit – unit kerangka karangan sesuai dengan keadaan yang nyata di alam. Disebut pola alamiah karena memakai pendekatan berdasarkan faktor alamiah yang esensial. Pola alamiah mengikuti keadaan alam yang berdimensi ruang dan waktu.<br />Pola alamiah dapat terbagi menjadi 3 yaitu :<br />a. Kronologis ( waktu )<br />urutan yang di dasarkan pada runtunan peristiwa atau tahap – tahap kejadian. Biasanya tulisan seperti ini kurang menarik minat pembaca.<br />Contohnya : Topik ( riwayat hidup seorang penulis )<br />ð asal usul penulis<br />ð pendidikan si penulis<br />ð kondisi kehidupan penulis<br />ð keinginan penulis<br />ð karir penulis<br />b. Spasial ( ruang )<br />landasan yang paling penting, bila topik yang di uraikan mempunyai pertalian yang sangat erat dengan ruang atau tempat . Urutan ini biasanya di gunakan dalam tulisan – tulisan yang bersifat deskriptif .<br />contohnya : Topik ( hutan yang sering mengalami kebakaran )<br />ð Di daerah Kalimantan<br />ð Di daerah Sulawesi<br />ð Di daerah Sumatra<br />c. Topik yang ada<br />Suatu pola peralihan yang dapat di masukkan dalam pola alamiah adalah urutan berdasarkan topik yang ada . Suatu peristiwa sudah di kenal dengan bagian – bagian tertentu . Untuk menggambarkan hal tersebut secara lengkap, mau tidak mau bagian – bagian itu harus di jelaskan berturut – turut dalam karangan itu, tanpa mempersoalkan bagian mana lebih penting dari lainnya, tanpa memberi tanggapan atas bagian – bagiannya itu.<br />2. Pola Logis<br /> Tanggapan yang sesuai dengan jalan pikiran untuk menemukan landasan bagi setiap persoalan, mampu di tuang dalam suatu susunan atau urutan logis . Urutan logis sama sekali tidak ada hubungan dengan suatu ciri yang intern dalam materinya, tetapi erat dengan tanggapan penulis.<br /> Dinamakan pola logis karena memakai pendekatan berdasarkan jalan pikir atau cara pikir manusia yang selalu mengamati sesuatu berdasarkan logika.<br />Pola logis dapat dibagi menjadi 6, yaitu :<br />a. Klimaks dan antiklimaks<br />Urutan ini timbul sebagai tanggapan penulis yang berpendirian bahwa posisi tertentu dari suatu rangkaian merupakan posisi yang paling tinggi kedudukannya atau yang paling menonjol.<br />Contoh : Topik ( turunnya Suharto )<br />ð Keresahan masyarakat<br />ð Merajalela nya praktek KKN<br />ð Keresahan masyarakat<br />ð Kerusuhan social<br />ð Tuntutan reformasi menggema<br />b. Kausal<br />mencakup dua pola yaitu urutan dari sebab ke akibat, dan urutan akibat ke sebab . Pada pola pertama suatu masalah di anggap sebagai sebab, yang kemudian di lanjutkan dengan perincian – perincian yang menelusuri akibat – akibat yang mungkin terjadi. Urutan ini sangat efektif dalam penulisan sejarah atau dalam membicarakan persoalan – persoalan yang di hadapi umat manusia pada umumnya .<br />contoh : Topik ( krisis moneter melanda tanah air )<br />ð Tingginya harga bahan pangan<br />ð Penyebab krisis moneter<br />ð Dampak terjadi krisis moneter<br />ð Solusi pemecahan masalah krisis moneter<br />c. Pemecahan masalah<br />di mulai dari suatu masalah tertentu, kemudian bergerak menuju kesimpulan umum atau pemecahan atas masalah tersebut . Sekurang – kurangnya uraian yang mempergunakan landasan pemecahan masalah terdiri dari tiga bagian utama, yaitu deskripsi mengenai peristiwa atau persoalan tadi, dan akhirnya alternatif – alternatif untuk jalan keluar dari masalah yang di hadapi tersebut.<br />Contoh : Topik ( virus flu babi / H1N1 dan upaya penanggulangannya )<br />ð Apa itu virusH1N1<br />ð Bahaya virus H1N1<br />ð Cara penanggulangannya<br />d. Umum khusus<br />Dimulai dari pembahasan topic secara menyeluruh ( umum ), lalu di ikuti dengan pembahasan secara terperinci ( khusus ).<br />Contoh : Topik ( pengaruh internet )<br />ð Para pangguna internet<br />· Anak – anak<br />· Remaja<br />· Dewasa<br />ð Manfaat internet<br />· Media informasi<br />· Bisnis<br />· Jaringan ocial<br />ð Dan lain – lain<br />e. familiaritas<br />Urutan familiaritas dimulai dengan mengemukakan sesuatu yang sudah di kenal, kemudian berangsur – angsur pindah kepada hal – hal yang kurang di kenal atau belum di kenal. Dalam keadaan – keadaan tertentu cara ini misalnya di terapkan dengan mempergunakan analogi. <br />f. akseptabilitas<br />Urutan akseptabilitas mirip dengan urutan familiaritas. Bila urutan familiaritas mempersoalkan apakah suatu barang atau hal sudah dikenal atau tidak oleh pembaca, maka urutan akseptabilitas mempersoalkan apakah suatu gagasan di terima atau tidak oleh para pembaca, apakah suatu pendapat di setujui atau tidak oleh para pembaca<br />Referensi sumber:<br />http://adegustiann.blogsome.com/2009/02/02/struktur-karangan-ilmiah/<br />http://bongez.wordpress.com/2010/04/26/kerangka-karangan/<br />http://wrongaway.blogspot.com/2009/12/kerangka-karangan.html<br />http://nadiraqui.blogspot.com/2009/12/kerangka-karangan-outline.htmlgitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-59950334997801543092010-05-05T18:22:00.001-07:002010-05-05T18:23:04.053-07:00tema.topik,judulTEMA,TOPIK DAN JUDUL<br />Tema merupakan persoalan utama yang diungkapkan oleh pengarang dalam sesebuah karya kesusteraan seperti cerpen atau novel.<br />• Biasanya tema diolah berdasarkan sesuatu motif tertentu yang terdiri dari pada objek, peristiwa kejadian dan sebagainya.<br />• Ada pendapat lain yang mengatakan bahawa tema sebagai satu gagasan, fikiran atau persoalan utama yang mendasari sesebuah karya sastera dan terungkap secara langsung (eksplisit) atau tidak langsung (implisit). <br />• Tema dalam sesebuah cerita tidak dapat dilihat sepenuhnya sehingga cerita itu selesai dibaca. <br />• Selain itu, tema dapat dikesan melalui: <br />1. Perwatakan watak-watak dalam sesebuah cerita. <br />2. Peristiwa,kisah,suasana dan unsur lain seperti nilai-nilai kemanusian dan kemasyarakatan yang terdapat dalam cerita.<br />3. Persoalan-persoalan yang disungguhkan dan kemudian mendapatkan pokok persoalannya secara keseluruhan.<br />4. Plot cerita.<br />• Dalam novel dan cerpen, tema dapat dilihat melalui persoalan-persoalan yang dikemukakan, cara-cara watak itu bertentangan antara satu sama lain, bagaimana cerita diselesaikan, semuanya menentukan rupa tema yang dikemukakan oleh pengarang. <br />Topik,Tema,dan Judul <br />• Definisi Topik,Tema,dan Judul : <br />Topik: <br /> Topik adalah berasal dari bahasa Yunani “topoi” yang berarti tempat, dalam tulis menulis bebarti pokok pembicaraan atau sesuatu yang menjadi landasan penulisan suatu artikel. <br />Tema:<br /> Tema berasal dari bahasa Yunani “thithenai”, berarti sesuatu yang telah diuraikan atau sesuatu yang telah ditempatkan. Tema merupakan amanat utama yang disampaikan oleh penulis melalui karangannya. Dalam karang mengarang, tema adalah pokok pikiran yang mendasari karangan yang akan disusun. Dalam tulis menulis, tema adalah pokok bahasan yang akan disusun menjadi tulisan. Tema ini yang akan menentukan arah tulisan atau tujuan dari penulisan artikel itu. Menentukan tema berarti menentukan apa masalah sebenarmya yang akan ditulis atau diuraikan oleh penulis.<br />Judul:<br />• Definisi Judul <br /> Judul adalah nama yang dipakai untuk buku, bab dalam buku, kepala berita, dan lain-lain; identitas atau cermin dari jiwa seluruh karya tulis, bersipat menjelaskan diri dan yang manarik perhatian dan adakalanya menentukan wilayah (lokasi). Dalam artikel judul sering disebut juga kepala tulisan. <br /> Ada yang mendefinisikan Judul adalah lukisan singkat suatu artikel atau disebut juga miniatur isi bahasan. Judul hendaknya dibuat dengan ringkas, padat dan menarik. Judul artikel diusahakan tidak lebih dari lima kata, tetapi cukup menggambarkan isi bahasan. <br />• Syarat-syarat pembuatan judul :<br />1. Harus relevan, yaitu harus mempunyai pertalian dengan temanya, atau ada pertalian dengan beberapa bagian penting dari tema tersebut. <br /><br />2. Harus provokatif, yaitu harus menarik dengan sedemikian rupa sehingga menimbulkan keinginan tahu dari tiap pembaca terhadap isi buku atau karangan. <br />3. Harus singkat, yaitu tidak boleh mengambil bentuk kalimat atau frasa yang panjang, tetapi harus berbentuk kata atau rangklaian kata yang singkat. Usahakan judul tidak lebih dari lima kata. <br />• Judul terbagi menjadi dua,yaitu :<br />1. Judul langsung :<br /> Judul yang erat kaitannya dengan bagian utama berita, sehingga hubugannya dengan bagian utama nampak jelas.<br /> 2. Judul tak langsung :<br /> Judul yang tidak langsung hubungannya dengan bagian utama berita tapi tetap menjiwai seluruh isi karangan atau berita. <br />• Fungsi Judul <br />1. Merupakan identitas/cermin dari jiwa seluruh karya tulis <br />2. Temanya menjelaskan diri dan menarik sehingga mengundang orang untuk membacanya atau untuk mempelajari isinya. <br />3. Merupakan gambaran global tentang arah, maksud, tujuan, dan ruang lingkupnya.<br />4. Relevan dengan isi seluruh naskah, masalah maksud,dan tujunnya.<br />Perbandingan antara Topik,Tema dan Judul :<br /> Topik, tema, dan judul pada dasarnya hampir sama maknanya, yaitu pokok pembicaraan dalam diskusi atau dialog, pokok pikiran suatu karangan, dan nama yang digunakan untuk makalah atau buku atau gubahan sajak. Untuk jelasnya, marilah kita kutip apa yang dikemukakan oleh Pusat Bahasa lewat Kamus Besar Bahasa Indonesia, sbb. <br />Topik<br />1. Pokok pembicaraan dalam diskusi, ceramah, karangan, dsb; bahan diskusi. <br />2. Hal yang menarik perhatian umum waktu akhir-akhir ini; bahan pembicaraan. <br />Tema<br /> Pokok pikiran, dasar cerita (yang dipercakapkan, dipakai sebagai dasar mengarang, emnggubah sajak, dsb).<br />Judul<br />1. Nama yang dipakai untuk buku atau bab dalam buku yang dapat menyiratkan secara pendek isi buku atau bab itu. <br /><br />2. Kepala karangan (cerita, drama; tajuk). Berjudul berarti berkepala karangan; bertajuk <br /> Jelas terlihat bahwa apa yang dikemukakan Kamus Besar Bahasa Indonesia menyiratkan bahwa arti ketiga kata yang kita bicarakan ini sama adanya.Jika kita berdialog dengan seseorang, biasanya kita memperbincangkan satu masalah tertentu, umpamanya tentang banjir, tentang narkoba, tentang sepak bola, dsb. Kalau yang kita bicarakan hanya satu masalah saja, maka hal semacam itu topik tunggal.Akan tetapi, kadangkala kita mula-mula membicarakan satu masalah saja, kemudian berkembang kepada masalah lain, maka topiknya menjadi banyak. Topik semacam itu kita sebut multitopik atau topik ganda. <br /><br /> Tidak saja topik yang dapat dipecahan menjadi subtopik, tema dapat pula menjadi subtema, judul menjadi subjudul.Dialog dengan subtopik seperti contoh tadi, merupakan komunikasi yang efektif. Hal semacam itu harus diahindari dengan empathy, yaitu merasakan apa yang dirasakan lawan bicara kita. Sebuah dialog bisa berhasil baik, jika keduanya berada dalam mood (suasana hati) yang sama.<br /> Judul dapat dikatakan sebagai jabaran topik atau tema. Karena itu judul harus mempu mencerminkan topik atau tema, tidk boleh menyimpang dari intinya. Itulah sebabnya memilih judul tidak selalu gampang.Dalam percakapan sehari-hari yang kurang penting, tidak biasa ditentukan topiknya. Namun,dalam pembicaraan atau dialog khusus bisa saja ditentukan topiknya supaya pihak-pihak bisa mempersiapkan diri.gitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-77113033174782452142010-04-11T18:47:00.000-07:002010-04-11T18:49:02.200-07:00Kerjakan Soal berikut, kumpulkan di-upload ke studentsite masing-masing.<br />Tulis “Tugas Mata Kuliah Teori Ekonomi 2 )<br /><br />Daftar Pustaka :<br />1. Ekonomi Makro, Analisis IS- LM, karangan Prof. Soedijono R.<br />2. Buku Sinopsis Ilmu Ekonomi No 2. Ekonomi Makro<br /><br />BAGIAN I : PILIHAN GANDA.<br /><br />1. Jika variable-variabel kegiatan ekonomi yang diperhatikan : C, S, I, Y, Tx, G dan<br />T maka perekonomian tersebut merupakan.:<br />a. Perekonomian tertutup sederhana.<br />b. Perekonomian tertutup dengan kebijakan fiskal.<br />c. Perekonomian terbuka dengan kecepatan fiskal.<br />d. Perekonomian terbuka tanpa kebijakan fiskal.<br />Jawaban = b<br /><br />2. Apabila kurva IS landai, maka kebijakan yang efektif adalah :<br />a. Kebijakan fiskal c. Kebijakan pendapatan.<br />b. Kebijakan Moneter d. Kebijakan luar negeri.<br />Jawaban = b<br /><br />3. Motif memegang uang yang besar-kecilnya tergantung dari besar-kecilnya transaksi<br />adalah :<br />a. Permintaan uang untuk traksaksi.<br />b. Permintaan uang untuk berjaga-jaga.<br />c. Permintaan uang untuk spekulasi.<br />d. Jumlah uang yang beredar.<br />Jawaban = b<br /><br />4. Jika dalam transaksi perdagangan internasional antara Indonesia dan Jepang,<br />ekspor produk Indonesia lebih besar dari impor Jepang maka posisi untuk Indonesia :<br />a. Neraca jasa mengalami defisit.<br />b. Neraca barang mengalami defisit.<br />c. Neraca perdagangan mengalami surplus.<br />d. Neraca perdagangan mengalami defisit.<br />Jawaban = c<br /><br />5. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengeluaran konsumsi adalah seperti dibawah,<br />kecuali :<br />a. Distribusi pendapatan nasional.<br />b. Kebijaksanaan finansial perusahaan.<br />c. Ramalan diwaktu yang akan datang.<br />d. Jauh-dekatnya dari pasar.<br />Jawaban = d<br /><br />6. Fungsi konsumsi Keynes menunjukan hubungan pendapatan nasional dengan pengeluaran<br />konsumsi yang dinyatakan dengan :<br />a. Tingkat harga berlaku. c. Tingkat harga konstan.<br />b. Pendapatan absolut. d. Keuntungan absolut.<br />Jawaban = b<br /><br />7. Dalam analisis keefektifan kebijakan fiskal yang terjadi pada Liquidity Trap<br />Range adalah …………..<br />a. Paling efektif. c. Tidak efektif.<br />b. Kurang efektif d. Tergantung pajak yang ada.<br />Jawaban = c<br />8. Dibawah ini adalah cara pemerintah dalam mengatur jumlah uang beredar dengan cara<br />Qualitative credit control adalah :<br />a. Rediscount rate. c. Legal reserve requirement.<br />b. Open market operation d. Selective credit control.<br />Jawaban = d<br /><br />9. Pada saat tingkat bunga tinggi, jumlah uang yang diminta untuk motif spekulasi<br />adalah :<br />a. Tinggi. c. Tidak menentu<br />b. Rendah / kecil. d. Tetap.<br />Jawaban = b<br />10. Yang dimaksud uang dalam pengertian L1 adalah :<br />a. Permintaan uang untuk transaksi dan untuk berjaga-jaga.<br />b. Permintaan uang untuk berjaga-jaga dan untuk spekulasi.<br />c. Permintaan uang untuk spekulasi.<br />d. Penawaran uang.<br />Jawaban = a<br /><br />11. Motif memegang uang terdiri dari tiga. Besarnya permintaan uang untuk<br />berjaga-jaga ditentukan oleh :<br />a. Besarnya pendapatan. c. Besarnya tranksaksi.<br />b. Besarnya resiko. d. Besarnya spekulasi.<br />Jawaban = a<br /><br />12. Buku yang menjadi dasar analisis Makro ekonomi dikarang oleh :<br />a. Adam Smith. c. John Maynard Keynes<br />b. David mc Celland d. Milton Fredman.<br />Jawaban = c<br /><br />13. Dibawah ini adalah istilah yang tidak sama dengan istilah pasar barang :<br />a. Commodity market. c. real sector.<br />b. Expenditure sector d. Economic sector.<br />Jawaban = d<br /><br />14. Dua faktor penting yang menentukan / diperlukan untuk memutuskan suatu investasi<br />adalah :<br />a. Keuntungan yang diharapkan dan tingkat bunga.<br />b. Pendapatan nasional dan tingkat bunga.<br />c. Besarnya konsumsi da tabungan.<br />d. Pertumbuhan ekonomi dan inflasi.<br />Jawaban = a<br /><br />15. Biaya bersih sesudah dikurang semua biaya tak termasuk biaya bunga disebut :<br />a. Marginal physical product. c. Marginal Effisiency of Invesment<br />b. Marginal Effisiency of capital. d. Marginal utility.<br />Jawaban = b<br /><br />16. Dibawah ini mana yang benar :<br />a. Tingkat suku bunga riil sama dengan inflasi dikurangi suku bunga nominal.<br />b. Tingkat suku bunga riil sama dengan suku bunga nominal dikurangi inflasi.<br />c. Tingkat suku bunga riil sama denga suku bunga nominal.<br />d. Tingkat suku bunga riil sama dengan inflasi.<br />Jawaban = b<br /><br />17. Fungsi investasi dibedakan menjadi dua. Dalam analisis makro biasanya investasi<br />perusahaan diasumsikan sebagai :<br />a. Investasi terpengaruh. c. Investasi nominal.<br />b. Investasi marginal. d. Investasi otonomi.<br />Jawaban = d<br /><br />18. Mekanisme transmisi Keynes tradisional berjalan melalui :<br />a. Cost of Fund c. Marginal efficiency of Invesment<br />b. Cost of capital effect. d. Marginal Physical product.<br />Jawaban = c<br /><br />19. Mekanisme Transmisi Keynes modern dibagi dalam tiga bagian. Dibawah ini yang<br />bukan dari ketiga bagian tersebut adalah :<br />a. Penyesuaian portfolio di sektor moneter.<br />b. Mekanisme transmisi melalui cost of capital effect.<br />c. Penyesuaian di sektor nyata / riil.<br />d. Penyesuaian di sektor industri.<br />Jawaban = d<br /><br />20. Pelopor teori kuantitas uang modern adalah :<br />a. Milton Fredman. c. Adam smith<br />b. John Maynard Keynes d. Irving Visher.<br />Jawaban = a<br /><br />21. Pengaruh perubahan harga terhadap jalannya perekonomian dikenal dengan nama:<br />a. Cost of capital effect. c. Income effect.<br />b. Keynes effect d. Hallo effect.<br />Jawaban = a<br /><br />22. Pernyataan berikut ini yang benar mengapa Ilmu ekonomi dipelajari, adalah :<br />a. Membantu seseorang dalam mengelola kekayaannya.<br />b. Memberikan petunjuk mengenai kebijaksanaan apa yang bisa diambil untuk memecahkan<br />masalah ekonomi.<br />c. Untuk membantu pelaku ekonomi memperoleh keuntungan.<br />d. Membantu pengusaha dalam menentukan harga.<br />Jawaban = b<br /><br />23. Permalahan ekonomi makro mencakup dua hal yakni masalah jangka panjang dan<br />masalah jangka pendek. Masalah jangka pendek meliputi :<br />a. Pengangguran dan ketimpangan neraca pembayaran.<br />b. Inflasi dan pertambahan penduduk.<br />c. Pengangguran dan pertambahan kapasitas factor produksi.<br />d. Inflasi dan ketersediaan dana investasi.<br />Jawaban = a<br /><br />24. Dalam analisis jangka pendek ada beberapa factor yang diasumsikan tidak berubah<br />atau tidak bisa diubah, yaitu seperti dibawahini, kecuali :<br />a. Kapasitas produksi total dari perekonomian.<br />b. Jumlah penduduk dan jumlah angkatan kerja.<br />c. Harga barang dan jasa.<br />d. Lembaga social dan politik.<br />Jawaban = c<br /><br />25. Untuk menjalankan perekonomian jangka pendek pemerintah harus membuat kebijakan<br />jangka pendek, adalah seperti dibawah, kecuali :<br />a. Menambah jumlah uang yang beredar.<br />b. Mengeluarkan obligasi Negara.<br />c. Menurunkan bunga kredit bank.<br />d. Meningkatkan kapasitas produksi.<br />Jawaban = d<br /><br />26. Suatu hal yang melandasi kaum klasik dalam pasar barang bersifat “ self<br />regulating “ adalah :<br />a. Harga tetap / konstan.<br />b. Berlakunya hokum say<br />c. Pengangguran sering terjadi dalam perekonomian.<br />d. Kapasitas produksi terus bertambah.<br />Jawaban = b<br /><br />27. Perbedaan teori klasik dengan teori Keyness diantaranya menyangkut masalah nilai<br />uang. Yang dimaksud nilai uang menurut teori ekonomi klasik adalah :<br />a. Tingkat bunga simpanan.<br />b. Tingkat bunga pinjaman.<br />c. Nilai nominal uang.<br />d. Nilai riil uang.<br />Jawaban = c<br /><br />28. Situasi makro suatu perekonomian terutama dipasar barang, teori klasik berbeda<br />dengan teori Keynes. Menurut Keynes kegiatan dipasar barang ditentukan oleh :<br />a. Mekanisme harga.<br />b. Permintaan efektif masyarakat.<br />c. Harga barang dan jasa.<br />d. Pendapatan masyarakat.<br />Jawaban = b<br /><br />29. Besarnya angka penganda ( effect multiflier ) untuk perekonomian terbuka adalah :<br />a. 1 / 1-c<br />b. 1 / 1-c+m<br />c. 1 / c<br />d. 1 /1-c-m<br />Jawaban = a<br /><br />30. Didalam perekonomian terbuka terdapat unsure / komponen yang tidak ada di dalam<br />perekonomian tertutup yaitu ekspor dan impor, Kedua komponen tersebut disebut :<br />a. Neraca perdagangan<br />b. Neraca pembayaran.<br />c. Arus kas netto.<br />d. Transfer payment.<br />Jawaban = a<br /><br />31. Pos-pos yang terdapat dalam APBN mempunyai pengaruh di dalam perekonomian,<br />dibawah ini pos dalam APBN yang bersifat deflasioner, yaitu :<br />a. Transfer payment.<br />b. Obligasi dari masyarakat dalam negeri.<br />c. Kredit dari bank sentral.<br />d. Pengeluaran Negara.<br />Jawaban = b<br /><br />32. Kredit bank sentral akan mempengaruhi jumlah uang yang beredar melalui money<br />multiflier. Sebelum jumlah uang beredar bertambah. Pengaruh langsung yang<br />terjadi adalah :<br />a. Bertambahnya jumlah uang inti.<br />b. Berkurangnya jumlah uanh inti.<br />c. Berkurangnya tingkat suku bung.<br />d. Berkurangnya tingkay suku bunga,<br />Jawaban = a<br /><br />33. Uang inti yang ada dimasyarakat dipengaruhi oleh banyak factor, seperti dibawah<br />ini adalah :<br />a. Bunga giro dan deposito<br />b. Bunga kredit bank.<br />c. Pengeluaran pemerintah,<br />d. Bea masuk.<br />Jawaban = b<br /><br />34. Kebijakan moneter sulit diterka, sehingga menyulitkan pengunaannya dalam<br />praktek, sehingga pemerintah secara otomatis dan teratur, menaikan jumlah uang<br />beredar sesuai dengan kenaikan kebutuhan uang rata-rata sebagai ganti dari<br />kebijakan moneter. Pernyataan diatas sesuai dengan pemikiran :<br />a. Adam Smith.<br />b. John Maynard Keynes.<br />c. Milton Friedman.<br />d. David Ricardo.<br />Jawaban = b<br /><br />35. Menurut Keynes permintaan uang untuk transaksi ditentukan oleh :<br />a. Tingkat harga dan GDP riil.<br />b. Suku bunga dan GDP nominal.<br />c. Tingkat harga dan GDP riil.<br />d. Tingkat harga dan GDP Nominal<br />Jawaban = c<br /><br />36. Dalam analisis permintaan terdapat dua konsep yaitu Keynes Effect dan Pigou<br />Effect. Keynes Effect merupakan perubahan harga yang mengakibatkan tingkat<br />pendapatan keseimbangan, melalui ……………….<br />a. Real money supply.<br />b. Real cash balance masyarakat.<br />c. Money multiflier.<br />d. Income multiflier.<br />Jawaban = a<br /><br />37. AC. Pigou menerangkan pengaruh perubahan harga berpengaruh pada tingkat<br />pendapatan keseimbanagan, dalam artikelnya yang terkenal adalah :<br />a. The wealth of Nation.<br />b. The Organization Ethic.<br />c. The Classical Stationary State.<br />d. The Classical theory.<br />Jawaban = c<br /><br />38. Pigou effect adalah pengaruh perekonomian akibat dari perubahan harga melalui :<br />a. Real money supply.<br />b. Real cash balance masyarakat<br />c. Money multiflier.<br />d. Income multiflier.<br />Jawaban = b<br /><br />39. Yang dimaksud dengan kurva IS adalah :<br />a. Kurva yang menunjukan hubungan antara tingkat harga dengan pendapatan nasional.<br />b. Kurva yang menunjukan hubungan antara pendapatan nasional dengan tingkat bunga.<br />c. Kurva yang menunjukan buhungan pendapatan nasional pada tingkat investasi.<br />d. Kurva yang menunjukan hubungan antara pendapatan nasional dengan tingkat tabungan.<br />Jawaban = b<br /><br />40. Keadaan perekonomian dimana terpenuhi syarat keseimbangan pasar barang tetapi<br />tidak memenuhi syarat keseimbangan di pasar uang atau sebaliknya, disebut:<br />a. Keseimbangan sementara.<br />b. Keseimbangan pasar barang.<br />c. Keseimbangan pasar uang.<br />d. Keseimbangan semu.<br />Jawaban = d<br />41. Permintaan uang ( L1 ) merupakan gabungan dari permintaan uang untuk transaksi<br />dengan permintaan uang untuk berjaga-jaga. Dijadikan satu karena permintaan uang<br />untuk berjaga-jaga besal-kecilnya tergantung dari :<br />a. Pendapatan.<br />b. Tingkat harga.<br />c. Transaksi<br />d. Tingkat bunga.<br />Jawaban = c<br /><br />42. Dibawah ini adalah kebijakan pemerintah dalam pasar uang yang termasuk dalam “<br />Quantitative Credit Control “, kecuali :<br />a. Selective credit control.<br />b. Manipulasi legal reserve ratio.<br />c. Open market operation.<br />d. Rediscount policy.<br />Jawaban = a<br /><br />43. Pada tahun 1974, seorang ekonom yang memperjelas garis yang membatasi teori<br />kuantitas uang dengan teori lainnya adalah :<br />a. Adam Smith.<br />b. John Maynard Keyness.<br />c. Milton Friedman<br />d. Thomas M. Humphrey.<br />Jawaban = b<br /><br />44. Perumusan teori kuantitas uang yang oleh kebanyakan ahli ekonomi dianggap<br />sebagai perumusan yang tertua terdapat pada tulisan :<br />a. Milton Friedman.<br />b. Adam Smith.<br />c. John Maynard Keyness.<br />d. Jean Bodin.<br />Jawaban = b<br /><br />45. Karena bertambahnya pengeluaran pemerintah yang dibiayai dengan percetakan uang<br />baru atau kenaikan permintaan luar negeri akan barang-barang ekspor atau<br />bertambahnya pengeluaran investasi swasta karena kredit murah, Ketiga hal diatas<br />berakibat :<br />a. Demand inflation<br />b. Cost inflation<br />c. Domestic inflation<br />d. Imported inflation.<br />Jawaban = b<br /><br />46. Fungsi konsumsi menurut konsepsi Keyness pada tahun 1940 telah menimbulkan ……..<br />a. Hipotesa konsumsi.<br />b. Variabel nyata.<br />c. Hipotesa pendapatan.<br />d. Hipotesa stagnasi.<br />Jawaban = a<br /><br />47. Dibawah ini adalah pernyataan yang ditekankan dalam teori inflasi structural.<br />Kecuali :<br />a. Menerangkan proses inflasi jangka panjang di Negara sedang berkembang.<br />b. Jumlah uang yang beredar bertambah dan secara pasif mengikuti dan menampung kenaikan harga-harga, tersebut.<br />c. Inflasi selalu terjadi pada Negara sedang berkembang.<br />d. Ketegaran-ketegaran yang ada disebabkan oleh kebijaksanaan harga atau moneter pemerintah sendiri.<br />Jawaban = a<br /><br />48. Menurut teori structural ada 2 ketegaran utama dalam perekonomian Negara sedang<br />berkembang yang bisa menimbulkan inflasi, salah satunya adalah ketegaran yang<br />berkaitan dengan :<br />a. Kegagalan pasar.<br />b. Pengangguran.<br />c. Ketidakelastisan dari penerimaan ekspor.<br />d. Ketidakelastisan harga<br />Jawaban = d<br /><br />49. Perbedaan demand inflation dengan cost inflation terlihat pada ………….<br />a. Dari segi kenaikan harga out put.<br />b. Volume out put ( GDP riil ).<br />c. Omzet penjualan.<br />d. Sarana produksi.<br />Jawaban = a<br /><br />50. Kenaikan harga barang akhir ( output ) mendahului kenaikan barang-barang input<br />dan harga factor produksi. Keadaan ini terjadi dalam pasar :<br />a. Suppresed inflation.<br />b. Demand inflation.<br />c. Supply inflation.<br />d. Cost inflation.<br />Jawaban = b<br /><br />II. Soal Esay !<br /><br />1. Sebutkan Pos-pos kebijaksanaan fiscal dala APBN. Dan Jelaskan 3 konsep deficit, surplus dan berimbang dari pos-pos yang ada dalam neraca anggaran tersebut !<br />Pos kebijakan fiscal<br />• Pengeluaran : <br />* belanja barang dan jasa (G)<br />* gaji pegawai (W)<br />* transfer payment/subsidi (Tr)<br /><br />• Pendapatan : <br />* penerimaan pajak (Tx)<br />* kredit likuiditas Bank Central (U)<br />* pinjaman/obligasi dalam negeri (B)<br />* pinjaman/hutang luar negeri<br /><br />Konsep Defisit<br /><br />^Penerimaan pajak (Tx) dapat menutup seluruh pengeluaran (G+W+Tr),<br />apabila (G+W+Tr) > Tx maka anggaran defisit.<br />^Anggaran defisit apabila (G+W+Tr) > Tx+B.<br />^Anggaran defisit apabila (G+W+Tr) > Tx+B+F atau U>0<br /><br />2. Jika diketahui marginal propencity to consume sebesar 0.8 dan dana yang tersedia<br />2 milyar. Berapa besarnya permintaan agregat bila pemerintah menempuh jalan : <br />a. Membeli barang dan jasa.<br />b. Menaikan gaji pegawai<br />c. Membayar Transter payments.<br /><br />MPC = 0,8<br />MPS = 0,2<br />R=G=W= Rp.2.000.000.000<br /><br />a. membeli barang jasa<br />1 / (1-MPC) * G = 1/(1-0,8) * 2.000.000.000 = 10.000.000.000<br /><br />b. menaikan gaji pegawai<br />MPC/(1-MPC) * W = 0,8/(1-0,8) * 2.000.000.000 = 8.000.000.000<br /><br />c. membayar transfer payment<br />MPC/(1-MPC) * R = 0,8/(1-0,8) * 2.000.000.000 = 8.000.000.000gitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-48805498230526520872010-03-24T10:40:00.001-07:002010-03-24T10:40:46.575-07:00KalimatKALIMAT<br />Kalimat adalah gabungan dari dua buah kata atau lebih yang menghasilkan pengertian dan pola intonasi akhir. Kalimat dapat dibagi-bagi berdasarkan jenis dan fungsinya pada bagian lain seperti kalimat lengkap, kalimat tidak lengkap, kalimat pasif, kalimat perintah, kalimat majemuk, dan lain sebagainya. Kalimat dikatakan efektif apabila berhasil menyampaikan pesan, gagasan, perasaan, maupun pemberitahuan sesuai dengan maksud si pembicara atau penulis. Untuk itu penyampaian harus memenuhi syarat sebagai kalimat yang baik, yaitu strukturnya benar, pilihan katanya tepat, hubungan antarbagiannya logis, dan ejaannya pun harus benar.<br />Berikut ini adalah contoh kalimat secara umum :<br />Grub Band Ungu sedang konser tunggal di pinggir pantai yang ada di Bali.<br />Pola Kalimat Dasar Bahasa Indonesia<br />Di Setiap kalimat memiliki unsur penyusun kalimat. Gabungan unsur-unsur kalimat itu sendiri akan membentuk kalimat yang mengandung arti. Unsur-unsur inti kalimat antara lain SPOK :<br />- Subjek / Subyek (S)<br />- Predikat (P)<br />- Objek / Obyek (O)<br />- Keterangan (K)<br />Kalimat Efektif<br />Kalimat efektif adalah kalimat yang dapat mewakili gagasan pembicara atau penulis serta dapat diterima maksudnya serta tujuannya seperti yang dimaksud penulis atau pembicara<br />Kalimat efektif mempunyai cirri-ciri yaitu :<br />1. kesatuan gagasan : memiliki subjek,predikat serta unsure-unsur lain yang saling mendukung serta membentuk kesatuan tunggal.<br />2. Kesejajaran :memiliki kesamaan bentuk atau imbuhan.jika kalimat itu menggunakan kata kerja berimbuhan di- , bagian kalimat lainnya pun harus menggunakan imbuhan di- .contohnya anak itu menolong seorang kakek dengan dipapahnya kepinggir jalan.<br />3. Kehematan : kalimat efektif tidak boleh menggunakan kata-kata yang tidak perlu. Kata-kata yang berlebihan penggunaan katanya hanya akan mengaburkan maksud kalimat.<br />4. Penekanan : kalimat yang dipentingkan harus diberi penekanan<br />5. Kelogisan : kalimat efektif harus mudah dipahami dalam hubungan ini unsure-unsur dalam kaliamt harus memiliki hubungan yang logis atau masuk akal.<br />Syarat-syarat kalimat efektif<br />1. Secara tepat mewakili gagasan pembicara atau penulisnya.<br />2. Menimbulkan gagasan yang sama tepatnya antara pikiran pendengar atau pembaca seperti yang dipikirkan oleh pembicara atau penulisnya.gitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-72348463254362219702010-03-24T10:37:00.000-07:002010-03-24T10:38:23.896-07:00DiksiDiksi<br />Diksi adalah pemilihan kata dengan gaya ekspresi oleh penulis atau pembicara dengan jelas sehingga setiap kata dapat didengar dan dipahami hingga kompleksitas terjauhnya. Diksi memiliki beberapa bagian yaitu pendaftaran seperti kata formal dan informal.adapun analisis diksi secara literal menemukan bagimana satu kalimat menghasilkan intonasi dan karakterisasi.<br />Istilah umum<br />Diksi dapat diartikan sebagai pemilihan kata oleh pengarang untuk menggambarkan cerita-cerita Agar usaha mendayagunakan teknik penceritaan yang menarik lewat pilihan kata.Maka diksi yang baik harus tepat memilih kata untuk menggungkapkan gagasan,diperlukan kemampuan untuk menemukan bentuk yang sesuai dengan situasi dan pilihan kata yang tepat,kosa kata mampu mendayagunakan menjadi kalimat yang jelas dan efektif dan digunakan secara umum.<br />Istilah khusus<br />Istilah khusus adalah istilah yang pemakaiannya bermakna terbatas pada satu bidang tertentu seperti Diagnosis,dan pidana.<br />Macam-macam makna<br />1. Makna sebuah kata/ kalimat merupakan makna yang tidak selalu berdiri sendiri.makna ini terbagi atas 3kelompok,yaitu :<br />a) Makna Leksikal dan makan Gramatikal<br />Makna leksikal dalah makna yang sesuai dengan referennya,sesuai dengan hasil observasi alat indra yang sungguh-sungguh dalam kehidupan nyata.sedangkan makan Gramatikal adalah untuk menyatakan makna-makna atau nuansa makna gramatikal untuk menyatakan makna jamak bahasa Indonesia yang menggunakan proses reduplikasai. <br />b) Makna Referensial dan makna Nonreferensial<br />Perbedaan antara makna referensial dam makna non referensial yaitu berdasarkan pada ada tidaknya referen dari kata-kata itu.makna kata referen yaitu sesuatu diluar bahasa yang dipicu oleh kata itu.<br />c) Makna Denotatif dan makna Konotatif<br />Makna denotative adalah makna asli atau makna yang sebenarnya yang dimiliki oleh sebuah leksem. Sedangkan makna konotatif adalah makna lain yang ditambahkan pada makna denotative yang berhubungan dengan nilai rasa orang yang menggunakan kata tersebut.<br />d) Makna Konseptual dan makna Asosiatif<br />Makna konseptual adalah makna yang dimiliki oleh sebuah leksmen tersebut terlepas dari konteks atau asosiasi apapun.<br />makna asosiatif adalah makna yang dimiliki oleh sebuah leksmen atau kata yang berkenaan dengan adanya hubungan kata itu dengan suatu yang berada diluar bahasa.<br />e) Makna kata dan makna istilah<br />Makna kata adalah secara sinkoris tidak berubah tapi karena berbagai factor dalam kehidupan dapat menjadi bersifat umum.<br />makna istikah yaitu makna yang tetap dan pasti. Ketetapan dan kepastian itu karena hanya digunakan dalam bidang kegiatan dan keilmuan tertentu.<br />f) Makna idiomatical dan makna peribahasa<br />Makna idiomatical adalah satuan-satuan bahasa baik yang berupa fase maupun kalimat dan maknanya tidak dapat diramalkan dari makna reksikal.<br />Makna pribahasa yaitu makn yang bersifat perbandingan atau pengumpamaan, maka sering disebut juga dengan nama perumpamaan.<br />Kata Baku dan Tidak Baku<br />Kata baku adalah kata yang standar sesuai dengan aturan kebahasaan yang berlaku dan didasarkan atas kajian dari bebrbagai ilmu termasuk bahasa yang sesuai dengan perkembangan zaman.kata baku merupakan kata yang sesuai dengan dengan kaidah bahasa Indonesia yang telah ditentukan. Penggunaannya dalam kalimat resmi baik secara lisan maupun secara tertulis. Sedangkan kata tidak baku bisa diklasifikasikan bila kata yanang digunakan tidak sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang telah ditentukan.biasanya kata tidak baku itu muncul dalam percakapaan sehari-hari. Contoh kata baku dan tidak baku : <br />Baku dan Tidak Baku seperti :<br />hutang-utang<br />Apotek-apotik<br />Konkret-konkrit<br />Pelanggan-langganan<br />Mengubah-merubah<br />Disahkan-disyahkan, dan masih banyak lagi kata-kata baku dan tiddak baku lainnya.gitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-46525624164060137192010-03-22T15:48:00.001-07:002010-03-22T15:48:25.201-07:00Ragam bahasaRagam bahasa adalah variasi bahasa menurut pemakaiannya yang berbeda -beda menurut topik yang dibicarakan menurut hubungan pembicara kawan bicara ,orang yang dibicaraka serta menurut medium pembimbicara<br /><br />cara pengungkapannya:<br />Ragam Lisan adalah bahasa yang di ujarkan oleh pemakaian bahasa<br />ciri-ciri:<br />-bertemu secara langsung<br />-berkomunikasi bertatapan muka<br />-berurusan dengan lisan yang diucapkan<br /><br />kelemahan:<br />-tidak memiliki bukti otentik<br />-tidak di persiapkan secara matang<br />-sering lupa<br /><br />Kelebihannya:<br />-cepat sampai<br />-tidak memiliki alat bantu<br />-dasar hukum lemah<br /><br />Ragam Tulisan adalah bahasa yang tertulis atau yang tecetak<br />ciri-cirinya:<br />-tidak bertemu langsung<br />-berkomunikasi menggunakan media<br /><br />kelemahannya:<br />-tidak dapat bertanya langsung<br />-tidak dapat menjelaskan secara langsung<br /><br />kelebihaanya:<br />-dapat mempersiapkan apa yang ingin di tampilkan<br />-bisa memperbaiki kesalahan<br /><br />Fungsional:<br />ragam bisnis:wacana yang mencangkup tentang bisnis atau usaha-usaha<br />ragam hukum:wacana yang membahasa tentang peraturan-peraturab hukum yang berlaku<br />ragam bahas:wacana yang mengatur tentang bahsa-bahasa<br /><br />diksi:<br />istilah umun:istilah yang membahas tentang bahsa umum yang di gunakan<br />istilah khusus:istilah yang di gunakan dngan bahasa khusus<br /><br />unsur-unsur kalimat:<br />bentuk-bentuk kalimat yang sering di gunaka dalam bahsa indonesia<br />kalimat efektik adalah kalimat yang tidak pemborosan katagitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-62430432678982278002010-03-15T17:19:00.002-07:002010-03-15T17:20:20.308-07:00sikap bangsa indonesia terhadap peranan fungsi keuangansikap generasi muda dalam menyikapi budaya sndiri dan budaya asing ataupun sikap acuh generasi muda bagsa terhadap nilai-nili kebudayaan sering kali kita lupa dengan apa bahasa yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari ,maka pentingnya generasi muda yang masih menggunakan bahasa indonesia dengan baik dan benar harus di pertahankan,sikap generasi muda dan membiayaan peningkatan suatu lembaga keuangan yang didaerah maupun dikota besar dapat melalui lembaga yang dibuat oleh masyarakat dan diminta untuk saling menghormati dan menghargai sesamanya.<br />sikap dan kepribadiannya yang mandiri generasi muda dan pengendalian fungsi-fungsi yang dipelajari melalui kekurangan atau pengalaman dimasa lalu akan dibuat pelajaran oleh generasi muda di masa yang akan datang dan akan di alami di masa depannya terhadap lembaga keuangangitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-79905054300836900082010-03-15T17:19:00.001-07:002010-03-15T17:19:41.526-07:00sikap generasi muda dalam menyikapi budaya sndiri dan budaya asing ataupun sikap acuh generasi muda bagsa terhadap nilai-nili kebudayaan sering kali kita lupa dengan apa bahasa yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari ,maka pentingnya generasi muda yang masih menggunakan bahasa indonesia dengan baik dan benar harus di pertahankan,sikap generasi muda dan membiayaan peningkatan suatu lembaga keuangan yang didaerah maupun dikota besar dapat melalui lembaga yang dibuat oleh masyarakat dan diminta untuk saling menghormati dan menghargai sesamanya.<br />sikap dan kepribadiannya yang mandiri generasi muda dan pengendalian fungsi-fungsi yang dipelajari melalui kekurangan atau pengalaman dimasa lalu akan dibuat pelajaran oleh generasi muda di masa yang akan datang dan akan di alami di masa depannya terhadap lembaga keuangangitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-3883759753154264862010-01-02T00:44:00.000-08:002010-01-02T00:46:59.387-08:00KOPERASI MODERN<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} p.MsoHeader, li.MsoHeader, div.MsoHeader {mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-link:"Header Char"; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; tab-stops:center 3.25in right 6.5in; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} p {mso-style-priority:99; mso-margin-top-alt:auto; margin-right:0in; mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:0in; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} span.HeaderChar {mso-style-name:"Header Char"; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; mso-style-locked:yes; mso-style-link:Header;} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:595.45pt 841.7pt; margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;} </style> <![endif]-->Berangkat dari krisis ekonomi yang melanda masyarakat Indonesia pada tahun 1998, sekelompok pensiunan yang peduli terhadap situasi saat itu, mendirikan sebuah koperasi simpan pinjam (KSP) yang diberi nama NASARI. <p style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Tujuannya adalah memberikan solusi kepada para pensiunan KSP, PNS, TNI, POLRI dalam mengatasi kebutuhan sembako. <span id="more-828"></span></p> <p style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Pada awalnya KSP Nasari yang berdiri pada 31 Agustus 1998 berstatus sebagai koperasi serba usaha (KSU) dan berkantor di Jalan Tumpang Raya 114 Semarang. Koperasi ini terus berkembang, dan berubah status menjadi KSP pada 1 Juni 2004. Dengan demikian, wilayah operasional pun meluas ke seluruh wilayah Indonesia.</p> <p style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">KSP Nasari adalah koperasi modern yang siap untuk mewarnai kehidupan perekonomian bangsa, yang dikelola secara profesional dan memanfaatkan teknologi terkini.,untuk memajukan dan menumbuhkembangkan ekonomi kerakyatan yang telah terbukti mampu menjadi satu-satunya pilar penyelamat pembangunan nasional hingga saat ini.</p> <p style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;">Kemitraan lainnya adalah berbagai BUMN/BUMD, instansi, Perbankan (Bukopin dan Bank BNI) dan koperasi lainnya, dengan satu tujuan yaitu memelihara kelancaran serta ketertiban dalam pelayanan kredit yang diberikan kepada pensiunan pada khususnya.</p> <p style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;">Referensi:</p> <p style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;">http://simpang5.wordpress.com/2009/12/11/nasari-koperasi-modern-dan-profesional/</p>gitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-14261133717224574322009-12-28T08:53:00.000-08:002009-12-28T08:57:55.455-08:00cara membuat agar-agarcara membuat agar-agar:<br /><br />Langkah-langkahnya:<br /><br />-siapkan air<br /><br />-dan campurkan air dengan agar-agar yang sudah di siapkan<br /><br />-didihkan air dan tambahkan dengan gula sesuai selera<br /><br />-siapkan tempat atau cetakkan<br /><br />-tuangkan agar-agar yang sudah matang ke dalam cetakan<br /><br />-dan dinginkan dan siap untuk di makangitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-9121383625351677402009-12-21T19:00:00.000-08:002009-12-21T19:22:51.422-08:00Kontribusi Koperasi Terhadap Perkembangan UMKMKontribusi Koperasi Terhadap Perkembangan UMKM<br /> Koperasi kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi.Keadaan koperasi saat ini kurang baik.Seharusnya koperasi dapat memberikan kontribusi yang besar karena koperasi perlu mendapatkan prioritas dari pemerintah supaya nanti dapat memberikan kontribusi yang besar bagi perekonomian di Indonesia.<br /> Kontribusi koperasi memiliki peran yaitu kepedulian terhadap lingkungan dengan adanya sosialisasi atau organisasi timbul dari hal-hal yang kecil yang dapat membangun perekonomian yang lebih baik.<br /> Kontribusi koperasi terhadap UMKM berlangsung berdampak kearah yang mengatasi kemiskinan.Pada dasarnya Usaha Mikro Kecil dan Menengah memiliki peranan penting yang harus di pertahankan.<br /> UMKM adalah kelompok pelaku ekonomi terbesar dalam perekonomian. Keberhasilan UMKM adalah adanya sarana yang tersedia dan kelemahannya dibidang pemasaran.<br /> Koperasi-koperasi yang ada dalam Usaha Mikro Kecil dan Menengah adalah Koperasi Keuangan.<br /> Perkembangan UMKM adalah membantu bertambahnya dana melalui koperasi simpan pinjam.......gitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-45721201857831664382009-12-07T08:44:00.000-08:002009-12-07T08:54:34.650-08:00sejarah koperasi <meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link style="font-family: times new roman;" rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CAxioo%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <o:officedocumentsettings> <o:relyonvml/> <o:allowpng/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><link style="font-family: times new roman;" rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CAxioo%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link style="font-family: times new roman;" rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CAxioo%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="font-family:times new roman;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ><span style=""> </span><span style=""> </span>Sejarah perkembangan koperasi<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:times new roman;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:times new roman;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >Koperasi yang lahir pertama di inggris 1844 sejarah tumbuhnya koperasi di sebabkan oleh tidak dapat menaggulangi masalah kemiskinan.jadi koperasi didirikan untuk bersama-sama memecahkan masalah perekonomian dan Sejarah merupakan kejadian yang perlu diketahui oleh generasi penerus sama halnya dengan koperasi itu harus di ketahiu tentang sejarahnya.Dan pertumbuhan koperasi Indonesia di mulai sejak tahun 1896 dan sampai berjalannya waktu sampai sekarang koperasi masih ada walaupun naik turun dengan titik lingkup kegiatan usahanya <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:times new roman;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >Dan unsur-unsur koperasi: <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:times new roman;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >-merupakan kumpulan orang-orang<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:times new roman;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >-bergabung secara sukarela<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:times new roman;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >-mencapai tujuan bersama<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:times new roman;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >-menanggung resiko dan menerima bagian keuntungan secara adil <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:times new roman;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >dan pertumbuhan koperasi setelah kemerdekaan gerakan koperasi di Indonesia lahir pada abad 19 dalam suasana yang tidak menguntungkan oleh karna itu sejak kemerdekaan<span style=""> </span>koperasi di tulis di dalam UUD 1945 dan menjelaskan bahwa koperasi di susun berdasarkan azas kekeluargaan dan tujuan koperasi Indonesia harus merupakan kepentingan bersama dari masing-masing anggotanya dan keberhasilan atau kegagalan koperasi di tentukan oleh keunggulan komparatif koperasi itu sendiri dan terjadi dan terbentuknya koperasi karna adanya kerjasama antara pemerintahan dan seluruh masyarakatnya….<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:times new roman;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:times new roman;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >Gita ardilda…..<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:times new roman;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >2EB07<o:p></o:p></span></p> gitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-67103193018008077482009-10-12T05:10:00.001-07:002009-10-12T05:10:55.782-07:00<h3 class="post-title entry-title"> <a href="http://pricilia-pricilia-pricilia.blogspot.com/2009/10/ekonomi-koperasiii.html">ekonomi koperasi(II)</a> </h3> Prinsip-prinsip menurut uu no.25 tahun 1992<br /><br />-keanggotaan bersifat sukarela dan terbuka:<br />keanggotaannya bersifat terbuka tanpa adanya pembatasan yang dibuat-buat dan tidak mengharap imbalan atau pamprih apapun<br />-pengolahan dilakukan secara demokrasi:<br />pengolahan koperasi bagi anggota dan pengurus koperasi jadi dapat memberi pendapat dan kritikan untuk koperasi yang membangun<br />-Pembagian SHU dilakukan secara adil sesuai dengan besarnya jasa usaha masing-masing<br />pembagian shu tidak curang dan memberikan sesuai dengan jasa usaha pada masing-masing anggota atau pengurus koperasi<br />-Pemberian balas jasa yang terbatas terhadap modal :<br />memberikan balas jasa yang di batasai oleh modal yang ada atau di miliki<br />-kemandirian<br />koperasi itu mengajarkan kemandirian dan belajar bertanggung jawab bagi anggota dan pengurus koperasi<br />-Pendidikan perkoperasian:<br />mejelaskan atau memberikan ilmu tentang perkoperasian dan mengajarkan perkoperasian dilingkungan<br />-kerjasama antara koperasi :<br />saling membantu dan mendukung antara koperasi yang satu dengan koperasi yang lainnya agar tercipta suasana yang baik antar koperasi<br /><br /><br />Pricilia dian armadani 20208958<br />gita 21208429gitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6933436110825489613.post-44592162267704634542009-09-28T04:54:00.000-07:002009-09-28T05:27:34.065-07:00pengalaman koperasi sekolahPertama kenal koperasi sekolah itu waktu itu anggotanya semuanya dari siswa dan siswi ada juga dewan guru yang membantu ,banyak manfaatnya yang saya dapat ketika menjadi anggota koperasi di sekolah...sewaktu saya smp saya baru saja menemui koperasi sekolah di sekolah saya karna waktu sd tidak ada koperasi sekolah di sekolah saya....saya pun antusias untuk ikt menjadi koperasi sekolah banyak juga manfaanya seperti saya bisa mengetahui tentang ilmu perdagangannya,di koperasi sekolah banyak menjual alat tulis,sepatu,seragam,dan berbagai macam peralatan sekolah dan yang lebih enaknya lagi jika ada alat tulis yang ketinggalan saya tidak perlu membelinya keluar sekolah dan harganya pun sangat terjangkau buat anak sekolah tapi sewaktu saya smp masih banyak guru yang ikut campur tapi ketika saya smu saya mulai tertarik menjadi anggota atau pengurus koperasi lagi di sekolah tapi saya lebih tertarik untuk menoba kegiatan yang lain disekoalh setau saya koperasi di sekolah saya yang sma itu lebih terkonsep karna ada struktur dan kepengurusan yang jelas dan tersusun rapi,,teman saya banyak yang menjadi anggota dan pengurus koperasi disekolah kata mereka sih menyenangkan banyak pengalaman dan pelajaran yang bisa di ambil seperti berorganisasi dan memiliki banyak teman baru dan luas dan guru-guru pun mendukung dengan sangat bangus karna koperasi sekolah yang maju dan bagus karna di dukung oleh pihak sekolah itu sendiri....gitahttp://www.blogger.com/profile/09728041973983067671noreply@blogger.com0